护理伦理学(第4版/成教专升本护理/配增值),PDF下载

内容简介

自2018年起，全国高等学历继续教育（专科起点升本科、专科）临床医学及护理学专业第四轮规划教材问世以来，对我国医疗教育水平和人才培养质量的提升起到了重要作用。
在首届全国教材建设奖评选中，有12种教材荣获职业教育与继续教育类奖项（其中1种获特等奖），获得专家一致认可。第五轮修订工作将继续努力，力求取得更优异成绩。

本次修订涵盖临床医学与护理学专业，涉及专科起点升本科及专本通用层次，共计44种教材。该系列教材将沿用“融合教材”编写模式，即纸质教材、数字资源及平台功能相结合。
教材编写注重基本理论、基本知识、基本技能以及思想性、科学性、先进性、启发性和适应性，确保内容安排合理且难度适中，符合高等学历继续教育教学需求。同时，教材遵循医药学高等学历继续教育教学规律，体现其特点，在继承上一版教材精神的基础上，旨在提高教材实用性，使更多医疗工作者受益。

教材编写坚持国家级规划教材顶层设计、全程规划、全程质控原则，秉持“三基、五性、三特定”的编写理念。三基指基本理论、基本知识和基本技能；五性为思想性、科学性、先进性、启发性和适应性；三特定则强调非零起点性、学历需求性和职业需求性。这一编写原则体现了高等学历继续教育的专业培养目标和特色。