(幼儿教育)万千教育:与幼儿一起解决问题--捕捉幼儿园一日生活中的教育契机,PDF下载

作者:【美】安·科第科瓦斯基(2024)第KC
出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2024-11-01
页数:133
ISBN:9787518450893
电子书大小:249MB [高清扫描版PDF格式]
内容简介
在幼儿园教育领域,《万千教育学前·与幼儿一起解决问题:捕捉幼儿园一日生活中的教育契机》深入探讨了如何将幼儿日常生活中的问题、错误和突发状况转化为宝贵的教育资源。书中指出,教师应善于识别并利用这些“可教时刻”,通过引导幼儿参与有意义的问题解决过程,培养其创造力、批判性思维和韧性。
该书详细阐述了以下关键议题: 构建勇敢的教师角色与错误友好型教室: 教师需具备开放的心态,正视幼儿生活中的各种挑战,营造一个鼓励尝试和探索的学习环境。 引导幼儿解决问题: 无论是游戏、日常生活还是社交互动中遇到的问题,教师都应提供适当的指导和支持,帮助幼儿找到解决方案。 开展基于问题和探究的学习及生成课程: 强调将问题作为学习的起点,通过探究式学习和课程设计,促进幼儿的认知和社会情感能力发展。 对话与提问策略: 通过有效的对话和提问,激发幼儿的高阶思维能力,使其成为积极的知识探索者和创造者。
本书从全新视角出发,将问题和错误视为宝贵的机会和资源,结合儿童学习的最新研究成果,倡导建立新型师生关系。书中不仅强调认知技能、内容知识与社会情感能力的整合,还融入了基于问题和探究的学习方法、设计工程教学法及生成课程等实践策略。丰富的案例和教育实例生动展示了如何在日常生活中捕捉有价值的“可教时刻”,帮助幼儿在解决问题的过程中实现有意义的学习和发展。
作者简介
书名:《万千教育:与幼儿共同应对挑战——把握幼儿园日常生活的教育契机》
作者简介>安·科第科瓦斯基(Ann Gadzikowski),在幼儿教育领域拥有超过25年的丰富经验,曾担任幼儿教师及项目总监。其著作荣获美国“中西部教育类图书奖”和“国家育儿出版物金奖”。
译者简介>叶小红,华东师范大学教育学博士,现任江苏省教育科学研究院研究员。研究重点涵盖幼儿园课程设计、幼儿行为观察以及教师专业成长。她积极推广基于幼儿行为观察的反思性教研方法,并已翻译出版多部相关著作,包括《从儿童的兴趣到思维:运用探究循环规划幼儿园课程》和《儿童发起的游戏和学习:为无限的可能性而规划》。